sexta-feira, 12 de setembro de 2014

CAmb: Indice de Massa Corporal - IMC (Aula 21)

 Essa semana desenvolvemos com a turma um trabalho sobre o Índice de Massa Corpórea, como resultados conseguimos a construção dessa tabela onde compilamos todos os dados levantados com a turma. No total conseguimos o IMC de 187 Alunos (95 Meninos e 92 Meninas).
Trabalho realizado pelos alunos
O que é o Índice de Massa Corpórea (IMC)?

O Índice de Massa Corporal é uma medida utilizada para medir a obesidade adotada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). É o padrão internacional para avaliar o grau de obesidade.
O sobrepeso e a obesidade, indicados pelo IMC, são fatores de risco para doenças tais como a hipertensão arterial, a doença arterial coronariana e a diabete, além de outras doenças.
Hoje em dia, o IMC é utilizado como forma de comparar a saúde de populações, ou até mesmo definir prescrição de medicações. Os valores de IMC são independentes de idade e sexo. Apesar disso, o IMC pode não corresponder ao mesmo grau de gordura em diferentes populações devido às diferentes proporções do corpo.
Riscos à saúde associados ao aumento do IMC devem ser constantemente observados e interpretados, já que podem ser diferentes em cada população.

Como eu calculo o IMC?

O método de cálculo do IMC é simples e rápido e permite uma avaliação geral para definir se uma pessoa se encontra em risco de obesidade.
Para determinar o IMC, basta dividir o peso do indivíduo (massa) pela sua altura ao quadrado. A massa deve ser definida em quilogramas (kg) e a altura em metros
Portanto, a fórmula de cálculo é: IMC = massa / (altura x altura). Por exemplo, uma pessoa que pesa 58 kg e mede 1,65 metros terá como resultado um IMC de 21,3. De acordo com os dados de referência, esta pessoa tem um peso adequado à altura.



Como avalio se estou no meu peso ideal?

Para avaliar se você está no seu peso ideal é necessário pegar o resultado final do calculo e comparar com as tabelas especificas para crianças e adolescentes. quanto mais perto da linha verde, mais perto do peso ideal. Já quando se encontra afastado da linha amarela, pra cima ou para baixo, significa que a pessoa está acima ou abaixo do peso.


Tabela do IMC para Meninas

Tabela do IMC para Meninos

Devo me preocupar com o meu resultado?

O calculo do IMC sozinho não pode ser um parramento para avaliar se está com obesidade ou desnutrição, junto com ele é necessário outros testes, entre eles a medição da taxa de gordura.

quinta-feira, 4 de setembro de 2014

CAmb: Padrão de Beleza e Vaquejada de Serrinha (Aula 20)

   Eu aprendi sobre a vaquejada, que começou com a pega de boi no mato e realizada assim solta o boi na caatinga e os vaqueiros vão atras do boi que acha o boi venda ele e o amarra levando pra linha de chegada ,mas não poder laçar o boi os vaqueiros são protegidos pela roupa de couro porque as plantas da nossa vegetação que e a caatinga essas plantas tem espinho que podem causa ferimentos no vaqueiro que poder levar ele a morte.A pega de boi virou tradição da vaquejada porque donos de fazendas perdia seu gado na caatinga e queria achar ele reunia os vaqueiros e quem achasse o boi ganhava um dinheiro que era a recompensa.
Lucas Silva
Terça Tarde


    A vaquejada de Serrinha devia ser festa de bois e cavalos representando os vaqueiros, não devia ser bandas de axé, pagode, arrocha... Devia ser tipo 100 pareá, Areio de ouro, Bonde do vaqueiro... Isso é uma injustiça porque nem todas as pessoas vão para a vaquejada porque os ingressos são muito caros para os salários do povo serrinhense, as pessoas não podem mas abrirem seus bar ou lanchonetes nem ligar som em outras áreas por causa da vaquejada.
Gleidson Santiago
Quarta Manhã


   Na aula de hoje apendi que anorexia é uma doença psicológica, que quando uma pessoa tem ela se olha no espelho e se vê se acha gorda e para de se alimentar e acaba aumentando a frequência de exercícios físicos. Bulimia é outra doença que a pessoa se alimenta demais e depois sente culpa, e acaba que ela induz o vômito para voltar a ficar ''magra''. Cada pessoa tem um gosto de achar o outro bonito ou não. Acontece que nos dias de hoje tem pessoas que fazem de tudo para ficar de um jeito que elas considerem bonita. Tem até gente que copia o jeito dos famosos,e acabam achando que uma pessoa bonita precisa ser: Branca, olhos bonitos, cabelo liso e magra, mais não é bem assim. Algumas pessoas fazem o possível para imitar o que passa na televisão, revista e internet, mas, todo mundo tem que saber que temos que ser do jeito que somos e não mudar nada, pois cada um tem seu gosto e pensa do jeito que quer.
Eric Matheus
Quarta Tarde 


   A aula de hoje foi muito interessante falamos sobre padrão de beleza, foi o que eu mais gostei porque normalmente as meninas de hoje tentam ficar mais magras e corpo definidos, cabelos lisos e longos. Pra ficar bonita precisa mudar nossa beleza natural? Não! Pra quer melhor seus cabelos pequenos, e enroladinhos? um corpo sem modificações. Hoje em dia mulheres tem muita pressão para ter aquele corpinho bonitinho, pelo fato de se acharem feias e etc. Muitas dessas mulheres por sofrer pressão se acham feias e gordas e acabam sofrendo de doenças como anorexia, que pelo que eu sei, faz ela adoecer, e parar de comer o que provoca o enfraquecimento do corpo.
Evilyn Lopes 
Quarta Tarde

   Eu aprendi que racismo não pode ser praticado com nenhuma pessoa, porque todos somos iguais independente da cor ou raça. Aprendi também sobre as revistas que valorizam só um tipo de beleza e as pessoas se acostumam a ver só esse tipo de beleza branca com cabelos lisos e não é verdade, não é assim, pois existem muitas pessoas negras do cabelo crespo que também sã bonitas!                            
Fabricio Dantas 
Quinta Tarde

quinta-feira, 22 de maio de 2014

CAmb: Água Contaminada (Aula14)

Essa semana estamos trabalhando com a água poluída, conversamos sobre o que tem nela e o que podemos fazer para tratar a água em casa, além disso vimos a água do acude do gravatá e como encontramos uma quantidade enorme de microrganismos em uma única gota de água. Abaixo estão alguns registros da turma:

   Hoje na aula falamos sobre a água contaminada e como ela transmite doenças como: Leptospirose, barriga d’água (esquistossomose), cólera, diarreia infecciosa e etc. A água pode ser tratada sendo filtrada, fervida ou pode ser misturada com uma pequena quantidade de hipoclorito de sódio (Qboa). Depois de tudo isso, observamos a água contaminada no microscópio e vimos os microrganismos que existem nela.

Maria Vitória Souza
Terça-feira Tarde 


     Na aula de hoje primeiramente observamos o terrário, e vimos que tinha alguns que estava morrendo, depois falamos sobre algumas doenças, e o que causavam: Leptospirose - Xixi de rato, Diarreia Infecciosa - Comida ou água contaminada, entre outras. Depois começamos a falar sobre a "Água Contaminada", na água contaminada são encontrados microrganismos (Fungos, Bactérias, Protozoários, Vermes, Vírus), lixos, esgoto, doenças e matéria orgânica (Plantas Mortas, Animais Mortos, Fezes). A matéria orgânica serve de alimento para os microrganismos. Depois teve a observação no microscópio, com essa observação conseguimos ver alguns microrganismos da água contaminada, e também vimos como tratar a água, devemos filtrar, ferver e fazer o tratamento químico, não adianta fazer só um desses tratamentos, ou fazemos os três ou podemos só filtrar e ferver, ou filtrar e fazer o tratamento químico.

Alessandra Souza 
Quinta-feira Tarde



quinta-feira, 17 de abril de 2014

CAmb: Média das Temperaturas (Aula09)

   Depois de uma semana cheia de trabalhos com matemática, conseguimos construir um gráfico utilizando o programa Microsoft Office Excel. No primeiro gráfico peguei as informações coletas e trabalhada pelas turmas, juntei todas em um único arquivo para construirmos uma média dos diferentes ambientes que trabalhamos.


Agora vamos ver os gráficos que comparam a média geral com a encontrada por algumas turmas:



Joana Brito
Segunda Manhã



 Ágata Silva (Segunda Tarde) & Caroline Silva (Segunda Tarde)



Girlane Oliveira
Quarta Manhã

quinta-feira, 10 de abril de 2014

CAmb: Temperatura

Na aula dessa semana vimos como conseguimos baixar a temperatura da água para até - 8ºC. Iberê do manual do mundo fez esse mesmo experimento, além de realiza-lo ele testou para ver como fica a temperatura do refrigerante. vamos ver o que acontece?

CRob: Desenhos em Perspectiva


   Meu trabalho , eu aprendi por que é que nas fotos tem pessoas que são menores e nas fotos são maiores. Bem é devido a perspectiva, ela cria uma ilusão,  por exemplo faz achar que por ter um objeto longe e outro perto, faz parecer que o que estar mais perto seja do mesmo tamanho ou maior que nem na experiência que fizemos como o dedo olhando com um olho só para a porta. você pensa que a porta ou qualquer outro objeto que você comparou é do tamanho do espaço que você fez com o dedo. Se olharmos com os dois olhos não vamos conseguir ver isso pois com os dois olhos nos enxergamos 3D que significa três dimensões que são : altura, largura e profundidade.
Diego Souza de Araújo
Quinta Tarde

sexta-feira, 28 de março de 2014

CAmb: Problemas Sociais também são problemas ambientais (aula06)

   Durante essa semana, conversamos sobre o que são problemas ambientais, vimos que não podemos nos limitar a dizer que esses problemas são apenas aqueles que são causados a natureza, como queimadas, desmatamento e poluição, por exemplo. Vimos que eles também estão relacionados a nossa vida social e entre os problemas ambientais que encontramos na cidade, temos a violência, as drogas e os preconceitos como o Racismo, a Homofobia e o Machismo.

   Como resultado do trabalho da semana separamos alguns registros dos alunos que trataram sobre esse tema:


   Na aula de hoje , falamos um pouco sobre os problemas ambientais e estes problemas não são só a queimada e o desmatamento, na nossa cidade temos o machismo, a homofobia e o racismo, que também são problemas ambientais. Para mim, as pessoas deveriam respeitar mais as outras, e ter um outro pensamento, porque para as pessoas o negro é pobre e o branco é rico, que o cabelo bonito tem que ser liso, mais não é assim, cabelo bonito é aquele que é bem cuidado. Então está na hora de mudarmos os nossos pensamentos preconceituosos. Por que para ser rico tem que ser branco? E os negros são pobres? Todos são iguais independentemente da sua cor, e não é a cor que define uma pessoa. 
Isthefani souza
Quarta Tarde


   Na aula de hoje aprendemos que os problemas ambientais não estão só presentes na natureza,  está nas nossas casas, escolas, ruas, enfim na cidade inteira. É nas ruas que geralmente acontece a maioria dos problemas ambientais como a homofobia, o racismo e o machismo. A homofobia é a violência contra gays, o racismo é descriminação, violência contra negros, por exemplo: acontece preconceitos em programas de humor como, todo pobre é negro e todo rico é branco, que o cabelo bonito é liso, sendo que todo cabelo tem sua própria beleza. O machismo são homens que acham que as mulheres não tem direito algum , desvalorizando-as.
Bruna Santos
Quarta Tarde









   Hoje aprendi que o preconceito está na TV brasileira está na comédia como Zorra Total, Pânico na Band, etc. O Brasil pensa que o preconceito não tem que ser levado a sério, mas esses tempos até no esporte está acontecendo preconceito, como no caso do jogador Tinga, que quando ele tocava na bola a torcida adversária imitava um macaco, rolou tanta repercussão com esse caso de racismo que a nossa presidenta e o presidente do Peru se manifestaram sobre esse assunto e o presidente do Peru pediu desculpa. Na minha opinião os esportes no geral não deviam ter nenhum tipo de preconceito todos somos iguais não importa a cor da pele, gostos diferentes, devemos respeitar o próximo. Um sonho é ter um mundo com igualdade racial sem se importar com a aparência.
Gabriel Silveira
Quinta Manhã









   Na aula de hoje começamos assistindo um vídeo de Zorra Total e questionamos os problemas ambientais que conseguimos identificar no vídeo. Discutimos também sobre os programas de televisão que tem inúmeras discriminações que aparecem de maneira reproduzidas por posturas preconceituosas. Também assistimos um vídeo sobre o racismo no futebol, machismo e violência contra a mulher.
Thayala Cardoso
Quinta Tarde



segunda-feira, 24 de março de 2014

CAmb: O que é Biotíco, Abiótico e Meio Ambiente (Aula05)

   Essa semana estamos construindo alguns conceitos com as turmas, estamos pesquisando no laboratório de informática e com os resultados estamos juntando e montando os nossos conceitos sobre o que é Biótico, Abiótico, Meio Ambiente e Problemas Ambientais. Vejam quais foram as definições que as turmas conseguiram construir no decorrer da semana.

Biótico

Fator Biótico
   São os seres vivos: Animais (inclusive o Homem), Vegetais, 

Fungos, Protozoários e Bactérias. São todos os organismos vivos presente  nos ecossistemas e suas relações. Se refere aquilo que é característico dos seres vivos ou que está vinculado a estes e também é  pertencente ou relativo a biótica (o conjunto da flora e da fauna numa determinada região). 

Turma: Quarta Manhã


Abiótico


Fator Abiótico
Todas as influências que os seres vivos possam receber em um ecossistema, refere-se ao meio no qual não a vida.
Ex: Luz Solar, Umidade, Temperatura, Composição do Solo, Minerais, Substâncias Inorgânicas etc.

Turma: Segunda Manhã

  São componentes não vivos que influenciam a vida dos seres vivos presente no ecossistema, são todas as influências que os seres vivos possam receber em um ambiente derivado dos aspectos químicos ou físicos.
Ex: Solo, Água, Atmosfera e Temperatura.

Turma: Terça Manhã


Meio Ambiente



Meio Ambiente (Natureza)
O meio ambiente não é visto apenas como a natureza intocada. Pelo pensamento geral, é considerado como sinônimo de natureza local, a ser apreciada, respeitada e preservada, porém é necessário um ponto de vista mais profundo do termo, estabelecer a noção no ser humano de pertencimento ao meio ambiente no qual possui vínculos naturais para à sua sobrevivência. O meio ambiente envolve também todas as coisas vivas e não vivas que ocorrem na terra, ou alguma região dela, que afetem os ecossistemas e a vida dos humanos. É o conjunto de condições, influências e infraestrutura de ordem física, química e biológicas que permite, abrigar e rege a vida em todas as suas formas.

Turma: Terça Tarde


Meio Ambiente (Cidade)
Envolve todas as coisas vivas e não vivas que ocorrem na Terra, ou alguma região dela, que afetam os ecossistemas e a vida dos humanos. É o conjunto de condições, leis, influências e infraestrutura de ordem física, química e biológica, que permite abriga e rege a vida em todas as suas formas. Meio ambiente é todo lugar ou região que vivemos: nossas casas, ruas, escolas também são um meio ambiente.

Turma: Quarta Tarde

Problemas Ambientais

Problema Ambiental (Lixo)
São problemas que ofendem a natureza e o nosso cotidiano. Os seres humanos podem prejudicar a natureza jogando lixo, fazendo queimadas e desmatamento e também prejudicam o nosso cotidiano quando fazem vandalismo, poluição sonora ou agem com preconceitos como o racismo, homofobia, machismo, preconceito contra deficientes, entre outros.

Turma: Segunda Tarde



Problema Ambiental (Esgoto)
 Na natureza há vários problemas, o principal problema é a poluição, mas não só tem problemas na natureza, as cidades também tem vários tipos de poluição, por exemplo, a poluição sonora, a poluição do ar e das águas temos também vários problemas sociais, violência nas ruas, problema com drogas, preconceito com pessoas com deficiência e racismo.

Turma: Quinta Tarde