segunda-feira, 15 de maio de 2017

CRob - Aula 12 - Semana do trabalhador

Ao longo dessa semana falamos sobre o dia do trabalhador

Na aula de hoje fomos para sala de multimeios falar sobre o dia do trabalhador e falamos os nomes de algumas profissões, existem várias e vários tipos, o professor encheu o quadro com o nome de profissões e depois fomos para a sala de informática. Lá nós escolhemos 3 profissões para falar sobre cada e responder as perguntas sobre o salário, o que eu sei sobre essa profissão e o que ela faz. Eu escolhi o médico pediatra e cozinheiro. Lá na sala de multimeios falamos também sobre a greve e também as greves são feitas porque as pessoas querem seus direito.

Maria Vanessa,
Terça - Tarde

Eu gostei muito da aula de hoje por que falamos sobre o dia do trabalhador. Fomos para sala de multimeios e dialogamos muito com nossos professores e colegas, falamos quais os motivos das greves e os motivos são as faltas de verbas nas escolas para merenda, a falta dos livros didáticos. Outro motivo de greve é o aumento do salário. Os tipos de profissões que não são muito valorizada pedreiro, gari, manicure, cabeleireiro. Os tipos de classes são alta: Políticos, prefeitos não são todos, Classe média: são alguns enfermeiros, professores,alguns policiais que não são os recrutas que são mal remunerados, classe baixa são aqueles que não tem uma boa remuneração como ambulantes, gari, cabeleireiro, manicure.

João Vitor de Jesus
Quarta - Tarde

 Na aula de hoje nós falamos sobre o dia do trabalhador, também falamos sobre as profissões temos exemplos de várias profissões tipo médicos, pediatras, jogador, pedreiro, agricultor. Nós falamos dos tipos de classes
depois falamos das greves falamos o que achamos das pessoas que fazem greve, na minha opinião eu acho que a greve é um direito dos trabalhadores, eles devem lutar por seu direito existe vários tipos de manifestação o povo manifesta por causa do aumento do salário, de tempo de trabalho, ferias, 13º, carga horária e outros, que é o direito deles, eles tem que lutar sim. Também trabalhamos com o programa o word, lá fizemos uma pesquisa para ver o valor que eles recebe, eu fiz uma pesquisa para ver quanto eles recebem, eu vi duas profissões que não é bem valorizada tipo: uma empregada domestica R$730,00 bem pouco pra o tempo que ela trabalha, no minimo elas tinham que receber um salário minimo que é R$930,00, mas elas ganham R$200,00 a menos, se um salário já é pouco imagina R$200,00 a menos, faz muita falta e nem todas recebe isso, as vezes eles recebem menos.

Dálite Oliveira
Quinta - Tarde

"Porque as pessoas fazem greve? Por que reivindicamos os nossos direitos como trabalhadores, e os direitos são ter carteira assinada, décimo terceiro, férias, aposentadoria, seguro..." Camille Gonçalves - Quinta Manhã

"O 13º não é presente dos patrões e sim um direito nosso, e também tivemos um bate papo super legal na sala de multimeios sobre o dia do trabalhador" Luana Souza - Quinta Manhã

"Hoje fomos para sala de multimeios e fizemos uma roda de conversa e falamos algumas profissões como: policial, engenheiro, dentista, médico, administrador" Andreina Silva - Quarta Tarde

"Eu gostei da aula de hoje porque eu mexi no computador e fiz 2 profissões botei o quanto eles recebiam no salário [...] e usamos o programa word" Caio - Quarta Tarde

"Eu gostei porque pela primeira vez eu pesquisei sobre a profissão que eu quero ser, quanto ganha minha profissão, a minha profissão é ser delegado" Luan Ventura - Quarta Manhã

"Na aula de hoje fizemos uma atividade na sala de informática sobre o dia do trabalhador, analisamos o reconhecimento, salário." Pedro Henrique - Terça Tarde

sexta-feira, 28 de abril de 2017

CRob - Aula 10 - Semana indígena

Durante essa semana, discutimos como os alunos um pouco de nossa história, percebendo quais povos indígenas tivemos em nossa região e a situação deles no momento atual.


Na aula de hoje falamos e fizemos uma pesquisa sobre os povos indígenas, falamos sobre suas culturas, seu modo de vida e quantos índios temos no Brasil. Também falamos: Por que temos poucos índios em nossa região? Porque eles estão perdendo suas terras e suas moradias e também porque eles se modificaram, a pesquisa que nos fizemos falava sobre quantos índios tinha em 2000 e em 2010
A pesquisa foi muito legal, porque eu pude ver o quanto os povos indígenas tinham diminuído no crescimento, falamos também o que é IBGE, que significa Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Na parte da pesquisa fizemos constas de menos (subtração), teve uma cidade (Banzaê) que teve um aumento de 1312, que foi o valor mais alto de todas as cidades.

Roberta Jamile dos Santos
Segunda-tarde 



Eu aprendi na aula sobre a população indígena a diferença entre o ano de 200 e 2010, em Ichu no ano de 2000 a população indígena era de 29 e diminuiu para 25 em 2010, Riachão do Jacuípe estava 39 em 200 e 2010 foi para 54. Os índios foram os primeiros habitantes do Brasil e os portugueses queriam a terra para eles, ai os índios começaram a brigar pela sua terra, que para os índios era como se fosse a casa deles, a população indígena nos tempos de hoje estão diminuindo, mais que nos outros tempos, por causa que os fazendeiros estão invadindo as suas propriedades, por isso que os índios acabam matando as pessoas.
Com relação a TV, eu vi que os jornalistas falam mais do lado do fazendeiro que do lado dos índios, porque quem paga pela propaganda é os fazendeiros, tipo os comerciais da Friboi.

Juscilene dos Santos,
Terça-manhã

Para mim a aula de hoje foi muito interessante, não só pelo tema que foi sobre os índios, mas também porque tivemos a oportunidade de nos expressar e questionar coisas sobre o assunto, hoje eu não somente apendi, mas também refleti sobre várias coisas.
Eu aprendi que os índios são muito importantes para nossa história e nosso aprendizado. Nós aprendemos que muitas vezes os índios são julgados e injustiçados, aprendi que não podemos nos deixar levar pelas coisas que a mídia nos influencia a acreditar. Nós fizemos uma pesquisa sobre a população indígena na nossa região (site IBGE).
Nós pesquisamos na cidade de Ribeira do Amparo, que em 2000 tinha 9 indígenas e em 210 tinha 7, ou seja, 2 pessoas a menos. Pesquisamos também Cícero Dantas que em 2000 = 88 e 2010 = 54, ou seja, diminuiu 34 indígenas.

Maria Eduarda C. de Araújo Fagundes,
Segunda - tarde

CAmb - Aula 09 - Projetos de Irrigação

Iniciamos o trabalho com os projetos de irrigação de baixo custo, que dividimos em duas aulas. Os alunos pesquisaram no laboratório de informática alguns projetos que fossem acessíveis para ser desenvolvidos na horta aqui do centro, em seguida colocamos em prática os melhores projetos e aqui serão postados alguns registros descrevendo esses projetos.



Nos projetos de irrigação pesquisamos várias maneiras de fazer sistemas com garrafa pet, muitos desses projetos pesquisados era muito caro e alguns priticamente só usa a garrafa pet e  a água. Dai começamos a construir e todos os projetos foram feitos na sala e levado para ser testado na área externa nas hortas. Usamos a garrafa pet, o ferro de solda para furar a tampa e o fundo, por onde abasteceremos a garrafa. Um equipo hospitalar por onde é controlado as gotas da água para deixar o solo sempre úmido, um arame liso para fixar a garrafa na madeira e colocamos nosso sistema no pé de tamarindo.

Jean dos Anjos - 14 anos 
Segunda Manhã


 Bom na aula passada, nós fizemos uma pesquisa de projetos de irrigação de baixo custo feito com garrafas pet, onde cada aluno escolheu dois projetos quais materiais são necessários para a construção dos projetos e como funciona. Depois apresentamos os projetos pesquisados falando sobre cada um deles. Na aula de hoje colocamos em prática os projetos, com os grupos formados por 4 pessoas escolhendo cada um seu projeto e construindo. O projeto de irrigação escolhido pelo meu grupo, foi um que utiliza um equipo de soro, garrafa pet, arame, durex e uma madeira. 
        O primeiro passo do meu projeto foi furar a tampa da garrafa. O segundo passo foi encaixar no furo equipo de soro e colar com super bonde, já no terceiro passo foi fazer um X para adicionar a água por ele e no quarto passo era colocar a água e testar, depois levar para horta e montar o experimento com arame amarrado na estaca. Um ponto positivo dos projetos que foram feitos é que molha as plantações sem desperdiçar muita água e um ponto negativo deles é que nem todos os projetos chegaram a molhar nossas plantações. 
       Por último na nossa aula falamos sobre a febre amarela, que ela é transmitida pelo mosquito contaminado e para combatê-lo temos evitar deixa água parada, e os sintomas dessa doença é dor de cabeça, febre, olhos amarelados entre outros.
Jaiane Patrocínio - 12 anos
Segunda Tarde
    
           Na primeira fizemos uma pesquisa de projetos de irrigação de baixo custo e que economizasse
água. Cada aluno pesquisou dois projetos para serem instalados na horta. Para ser instalado o meu projeto foi preciso usar alguns tipos de materiais como: garrafa pet, equipo de sor, super cola, madeira, arame, durex. Para montarmos foi preciso furar a tampa da garrafa com o ferro de solda, para colocar a ponta do equipo de soro. Fizemos também uma janelinha para colocar a água, prendemos na madeira com o durex e o arame, depois colocamos água e esperamos gotejar. O nosso projeto deu super certo e teve muito eficiência como todos os outros. Além disso discutimos sobre a febre amarela, os sintomas dela, não são tão diferentes do da dengue, De cada cinco pessoas com febre amarela, uma pode morrer. Mas não é preciso estar matando os macacos, assim como estão fazendo, pois o transmissor da febre amarela não é ele, mas sim o mosquito similar ao Aedes aegypti. O sistema que nós criamos, não foi feito pensando em apenas economizar água, mas foi também para diminuir a transmissão dessas doenças com água parada.
Daciana Oliveira - 12 anos
Segunda Tarde  

 

Os projetos de irrigação foram bem interessantes, gostei muito de aprender sobre o assunto. O meu projeto foi com uma garrafa pet de dois litros, furada em quatro lugares com alfinete, sendo dois no meio da garrafa e mais dois na parte inferior. O ponto positivo desse projeto é que ele é bem eficiente para irrigar plantas individualmente, já o ponto negativo é que esse projeto não serve para irrigar uma planta completa, por que a terra não fica bem molhada em volta da garrafa.
 Outro projeto bem interessante foi o outro grupo fez na "horta mandala". Eles cavaram um buraco de aproximadamente um palmo e colocaram um pedaço de madeira, depois amarraram uma garrafa pet cheia de furos e acoplaram uma mangueira na tampa da garrafa e a outra ponta na torneira. O ponto positivo desse projeto é que há muito pouco desperdício de água e ele é bem eficiente para irrigar toda a horta. Já o ponto negativo é que sempre vai depender do auxilio de uma pessoa para ligar e desligar o sistema.
Carlos Henrique Oliveira - 16 anos
Terça Manhã 


Hoje nós terminamos o projeto de irrigação. Iniciamos amarrando um cabo de vassoura com arame e
furando a tampa da garrafa com uma furadeira para encaixar o pedaço de mangueira. Depois furamos vários vezes a garrafa com alfinete, para que essa água fosse caindo e molhando a "horta mandala". Os pontos positivos do projeto é que a água conseguiu molhar quase toda a horta e o negativo é que não molhou embaixo da garrafa. Nós aprendemos um pouco mais sobre a febre amarela, que ela é transmitida pela picada do mosquito, que está contaminado e passa para as pessoas. Quem está com febre amarela pode passar até dez dias com os sintomas, dor no cabeça e no corpo e vômitos.
Evandro Santos - 13 anos
Terça Manhã

 

    Os projetos de irrigação estão bem adaptados aos seres humanos. Hoje todos querem fazer projetos e nós queremos arrumar jeitos de molhar nossa horta sem desperdiçar muita água. Os pontos positivos do nosso projeto de irrigação é que eles oferecem um jeito mais fácil e rápido de molhar as plantas e também sem usar muita água. Já o ponto negativo é que alguns grupos fizeram vários furos nas garrafas e é por onde a água passa, ai quando vai molhar as plantas elas acabam morrendo, por ter muita água em suas raízes.

Jarlison Miranda - 12 anos
Quarta Manhã



Os pontos positivos da irrigação são vários. Com ela nós ajudamos as plantas a se desenvolverem através de um sistema com garrafa pet e com isso elas vão se desenvolvendo sem precisar de um dono tendo que regá-la todo dia. Com esses projetos você pode deixar a planta sendo regada automaticamente. Alguns dos nossos projetos nem sempre dão certo, mas sabemos que esses sistemas de irrigação ajudam, no racionamento de água. Nessa aula fizemos um projeto com a garrafa pet e aprendi que a irrigação é muito importante para as plantas e o planeta, mas sabemos que para se ter uma boa horta, ela tem que ter adubo. Eu espero fazer mais projetos como esse e não só com garrafa pet, mas com outros materiais.
William Daniel de Oliveira - 14 anos
Quarta Manhã


Bom, na aula passada tivemos o tema de irrigação. Falamos um pouco sobre esse tema e pesquisamos vários tipos de irrigação e com essas pesquisas hoje começamos o trabalho de construção com os projetos. A nossa equipe fez o sistema de irrigação com o cotonete. Os materiais que utilizamos foram: ferro de solda, garrafa pet, arame, um cotonete, cabo de madeira, cola super bonder e tesoura. Primeiro cortamos o fundo da garrafa, com a tesoura e com esse fundo, furamos com o ferro de solda cinco buracos e depois passamos cola em volta da parte grande da garrafa para acoplar na pequena com furos.  Pegamos a parte que cortamos e colocamos de cabeça para baixo e depois com o ferro de solda fizemos dois furos nas laterais, depois com ferro de solda fizemos um furo bem pequeno na tampa para colocar o cotonete. Depois dentro da garrafa, colocamos algumas pedras para não criar mosquito e nem entrar sujeira e colocamos no pé de mamão. Aprendemos sobre a febre amarela, as pessoas falam que ela é causada pelo macaco e por isso eles estão morrendo e sendo prejudicados por causa disso, mas na verdade a febre amarela é transmitida pela picado do mosquito doente. Esse é o meu registro!
Julia Marques - 12 anos
Quarta Tarde  

 Primeiro os projetos de irrigação foi muito positivo. Na montagem todos do meu grupo todos ajudaram, com ideias para melhorar cada coisa, e tem que saber como se faz, senão na hora dá errado. Fizemos assim: uma garrafa pet de dois litros e uma agulha de vacina e um alfinete para furar a garrafa pet e pingar na planta. Esse é o projeto que nosso grupo fez, ele só serve para uma planta por vez e ele é mais legal ainda, por que da para mudar de uma planta para outra quando já estiver toda molhada.
          A febre amarela é uma doença muito perigosa, é bom ter cuidado quando sente os sintomas, o bom é procurar logo um médico para ver o que é.
Gabrielle Duarte - 14 anos
Quinta Manhã 

Na aula de hoje fizemos os projetos de irrigação. Um deles foi de aspersão, onde pegamos
uma garrafa de 300 ml, furamos com alfinete em vários lugares e colocamos a mangueira e ligamos na torneira para molhar a horta. Levamos a garrafa  com a mangueira para a horta com sem tela e deu muito certo, ficou muito bom e o melhor é que conseguimos economizar água. Os materiais que precisamos para fazer esse sistema, foi uma garrafa pet de 300ml, super cola, mangueira e água da torneira
Samara Santiago - 13 anos
Qunita Tarde 

CRob - Aula 08 e 09 - Eletrônica I e II (Dispositivos Automático)

Nas aulas de dispositivos automáticos aprendemos o que são estes dispositivos e também aprendemos como funciona a luz do poste. Nessa aula também os alunos montaram um circuito que simula a luz do poste e aprenderam sobre os riscos do choque elétrico 


Quem acende a luz do poste?

Quem acende a luz do poste é a Coelba. Eu acho que é o sensor que quando está a luz do sol ele desliga e quando tá de noite ele vai e liga a luz do poste.

José Carlos Santos e João Vitor Oliveira
Quinta - Tarde 


Custo do circuito  Heloísa Mayer - Terça Tarde  
Na aula de hoje aprendemos sobre energia elétrica, voltagens e choque elétrico, também o uso do multímetro que serve para medir a bateria, pilhas, fonte de alimentação... Também aprendemos sobre o circuito eletrônico que existe nos aparelhos. Na aula anterior ficamos sabendo os custos das peças e componentes para montar um circuito eletrônico automático, os custos não são muito caros da até para montar em casa, não é muito difícil.


Yara Santos
Segunda - Tarde

Desenhos de Andreina Silva e Evelen Ferreira
Quarta e Segunda - Tarde
Bom, nas aulas o professor falou sobre o poste, ele perguntou quem liga o poste? os alunos deram palpites sobre quem liga, depois falou que o poste liga sozinho com sensor de luz sem precisar de ninguém. Depois ele falou um pouco sobre o software que é o aplicativo que alguns aparelhos utilizam. Depois o professor falou sobre o LED que significa Diodo Emissor de Luz, falou também sobre o resistor que segura a energia e libera somente o suficiente, também falou do transistor, e do LDR, ele é responsável pela passagem de energia de acordo com a luminosidade. Depois fizemos um esquema de montagem com o LED.
Falamos sobre o que pode causar um choque, depois falamos dos volts de Salvador e de Serrinha, que em salvador é 110V e em Serrinha é 220V, depois usamos um multímetro para descobrir a voltagem de baterias de 9V, de uma pilha de 1,5V, bateria do kit LEGO, fonte de alimentação e da tomada da sala. Fizemos uma pesquisa sobre o custo do circuito elétrico automático que utiliza um LED.

Raphael Mota
Terça - Tarde

"Falamos sobre tomar choque ou quando tomamos choque" ( Kethyla Santana - Terça Tarde)
"Falamos os perigos de tomar uma descarga elétrica e os riscos são: Ter queimaduras e feridas e se a descarga for muito alta podemos ficar grudados, o batimento do coração acelera, a pessoa tem até risco de morte." (Larissa Alves - Terça Tarde)
"Fizemos um esquema de montagem parecido com um poste. Pegamos LED, LDR, transistor, bateria de 9V, resistor e placa perfurada de 5x7 e o ferro de solda, soldamos tudo com estanho na placa perfurada e testamos" (Laerte Marques - Quarta Tarde)

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sexta-feira, 17 de março de 2017

CRob - Aula 05 - Identificando a robótica

Na aula dessa semana conversamos sobre os tipos de robôs e o que seria um robô. No final terminamos a aula com as montagens dos carrinhos.


O que é um robô?

"Eu acho que um robô é uma coisa bem legal. Eu assisti uma reportagem que um robô é capaz de ajudar uma pessoa que tem dificuldade." - Juliana, Segunda-manhã

"Um robô é pra mim, um tipo de máquina com controles que pode se movimentar" - Sarah Ferreira, Segunda-manhã

"O robô é um negócio de ferro que serve para várias coisas, se eu fizesse um com certeza eu faria um para lavar pratos, limpar a poeira dos móveis e também varrer o quintal." - Natiele Damião,  Segunda-tarde

"Para mim um robô é um boneco que se movimenta com um controle e com as coordenadas da pessoa que está controlando." - Juscilene dos Santos, - Terça-manhã

"Pra mim um robô é quando é programado para fazer o que o computador pede e tem alguns robôs que são programados para várias coisas que os seres humanos não fazem." - Kethyla Silva, Terça-tarde

"Eu acho que é arte. É uma coisa muito linda" - Gustavo Aquino - Terça Tarde

"Pra mim um robô é uma máquina que revolucionou o mundo, que agilizou muito por isso já tem pra quase tudo." - Hebert Santos, Quarta-manhã

"O robô é como o se fosse um ser vivo, mas é de ferro e criado pelo ser humano. Ele foi programado para servi o ser humano, uma especie de escravo. Ele ajuda em todas as funções, basta programar o software dele." - Taylane Oliveira, Quarta-tarde

"Eu acho que robôs são máquinas que as pessoas criaram para ajudar por exemplo: Muitos cientistas mandam robôs para o espaço para estudar como é lá, se é muito frio ou muito quente, achar planetas, ver se podem ser habitáveis..." - Itallo, Quinta-manhã

"Robô é um tipo de máquina que é programada para fazer alguns tipos de coisas, esse robô pode funcionar com alguém operando ou pode funcionar sozinho, só com a programação." - Lucas Lima, Quinta-tarde
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Vídeo exibido em sala - Aperte o Play

 
Carrinhos montados pelos alunos em sala de aula - Kit robótico NXT lego MindStorm 



CAmb - Aula 04 - Semana Internacional da Mulher

Nessa semana dedicada a homenagens à mulher, trabalhamos com nossos alunos, os desafios dela na sociedade, o quanto o machismo está enraizado nas nossas vidas e os preconceitos que estão presente desde antigamente até os tempos atuais.


Resultado de imagem para DIREITOS DA MULHERNessa aula eu aprendi várias coisas sobre as mulheres, como: As mulheres tem os mesmos direitos dos homens, ela pode trabalhar de engenheira, lutadora, jogadora de futebol pode ser mão de obra e empresária. A mulher pode vestir qualquer tipo de roupa, se ela quiser colocar um short bem curto, ela pode colocar, se ela quiser fazer uma tatuagem ela pode fazer, não tem ninguém no mundo que a impeça de fazer isso. Os homens são muito machistas, eles acham que são superiores as mulheres, mas mais na verdade eles não são. Nós vimos um vídeo em que dois homens no MasterChef foram muito machistas com uma mulher, eles não deixavam ela fazer nada e um deles quando ela falou que não ia fazer nada, mandou ela pegar uma vassoura e varrer o chão. No final da prova ela quem ganhou. Todos nós temos os mesmos direitos e ninguém é superior a ninguém!
Thaiale Barbosa - 13 anos

Resultado de imagem para DIREITOS DA MULHERQuarta Manhã

Aprendi que a mulher não é puta só por usar roupa (curtas), as mulheres podem fazer tudo que os homens fazem, não podemos julgar as pessoas (mulheres) pela aparência. Aprendi também que as mulheres podem conseguir participar de qualquer esporte como a lutadora de MMA Virna Jandiroba. O que eu mais gostei foi da professora falando sobre as roupas das mulheres que as roupas não define o caráter das mulheres.
Jonathas Santos - 12 anos
Quarta Manhã


Na aula de hoje nós falamos sobre o dia da mulher e discutimos bastante sobre isso, falamos sobre o que a mulher pode ou não pode fazer e começamos com três perguntas e nelas está envolvido o que a mulher não pode fazer, como saber se é direita ou não e se o homem tem mais direito que ela. Em todas essas perguntas tem várias maneiras de serem respondidas, porque a mulher ela é livre pra fazer o que quiser e quando quiser, isso porque independente dela gostar de uma coisa que o homem faz, se dedicar para conseguir fazer isso ela pode porque ela não está sendo obrigada a fazer, então se ela gosta e se dedica para fazer algo, qual é o problema? mulher tem os mesmos direitos e valores que o homem.
E tem muita gente que fala que se a mulher está com uma roupa curta ou com tatuagem já fala que é 'piriguete', vagabunda e etc. A mulher tem direito de fazer o que ela quiser não vai ser ninguém que vai impedir de que ela use roupa curta, faça tatuagens e etc, o corpo é dela então é ela quem decide o que usar, o que fazer. Falamos da questão dos direitos as pessoas tem a mania de dizer que a mulher não faz serviço de homem, primeiro porque se ela tem a capacidade e vontade de fazer o que ela vai fazer independe de que as pessoas vão dizer, é um exemplo disso a lutadora de MMA aqui de serrinha que o nome dela é Virna, eu posso apostar que as pessoas falaram para não fazer esse esporte que é coisa de homem, e que tá ligando se é coisa de homem ou não, a vontade dela é quem vai dizer se ela faz ou  não porque se ela tem a vontade e capacidade de fazer isso ela deve fazer, pessoa nenhuma vai mudar isso e tente nunca deixe as pessoas diminuir você, você tem o direito de fazer as suas escolhas e nada nem ninguém pode mudar isso.
Então ser mulher não é ser fraca, frágil, sensível, e não conseguir fazer o que o homem faz, mas sim ser forte, determinada, corajosa e resistente a cada vez que alguém disser que você não vai conseguir, você fale eu vou conseguir sabe porque? porque sou mulher e vou lutar por aquilo que eu gosto, por aquilo que eu sei que tenho capacidade de fazer, porque a mulher ela é um ser humano assim como outro qualquer e ela também tem que ter os seus direitos respeitados.
Adriane Santos - 15 anos
Quarta Tarde

Resultado de imagem para dayse masterchefEu aprendi que as mulheres podem ser o que quiser e que não existe trabalho de homem e nem trabalho de mulher, varias pessoas ainda tem o pensamento que as mulheres não podem fazer certas coisas, sendo que a mulher tem a mesma capacidade do homem para fazer qualquer trabalho e para ser o que quiser, independente de onde veio a sociedade lhe julga, pelas suas roupas, o que é uma situação lamentável, e não é porque ela está usando short curto que ela será piriguete, assim como não é por que ela usa saia longa que ela será direita. A sociedade muita das vezes tem uma forma rígida e impõe, lugar estilo e opiniões que se não forem cumpridas a pessoa acaba sendo descriminada, a mulher pode sim ser uma pedreira, pode ser uma jogadora de futebol e pode até ser caminhoneira, afinal lugar de mulher é onde ela quiser e não onde a sociedade achar que cabe a ela estar.
Renata Mota - 13 anos
Quarta Tarde


Resultado de imagem para machismoNa aula de hoje eu aprendi sobre o dia internacional da mulher, falamos sobre muita coisa sobre ela. Uma coisa bem comum hoje em dia porque a violência acontece quase todo dia e por isso temos que tomar bastante cuidado com esses tipos de coisa, também falamos sobre as perguntas: o que a mulher não pode fazer? Na minha opinião ela pode fazer o que ela bem quiser para sua vida, só depende dela e eu acho que mulher nenhuma só pode ficar em casa e fazer comida para os homens, isso é a fala dos homens, então eles tem que pensar e ver que a mulher ela pode ser uma futura pedreira. eletricista, engenheira. O professor fez uma pergunta para nós que se uma menina sair as 23h, por motivo pessoal e um homem abuso sexualmente dela de quem é a culta? Eu entendi pela fala dos professores que sempre a culpa vai ser do homem, ela poderia tá com a roupa que for, por exemplo, ela poderia está com uma saia longa e com uma bíblia na mão, ela pode sofrer esse abuso, e a culpa é do homem porque ele bebeu altas horas e não pensou no que ia fazer. O preconceito é comum em escolas, ruas, em qualquer lugar. Então temos que tomar muito cuidado e denunciar qualquer tipo de fala que dói em você
Julia Marques - 12 anos
Quarta Tarde


Resultado de imagem para virna jandirobaNa aula de hoje falamos bastante sobre a mulher e seus direitos, que envolve muito o  machismo, que nós mulheres sofríamos e continuamos sendo julgadas por criticas machistas. Com isso falamos o que a mulher pode ou não fazer e a mulher pode ser ou fazer o que ela quiser, pois os direitos entre o homem e mulher deve ser iguais. Uma pessoa não pode julgar uma menina (mulher) por causa da roupa que ela está vestida, e pelo que entendi a roupa não vai dizer quem a mulher realmente é, e muitas vezes ouvimos frases desrespeitosas por causa das roupas.
Com esse tema vimos videos de três mulheres que foram vitimas do preconceitos e nem por isso desistiram de lutar e estudar pelos seus objetivos. Um dos videos mostra o machismo que uma chefe de cozinha passou por ser a única mulher na competição e ela ouviu frase como: Dayse, porque você não varre o chão. O vídeo de Virna fala sobre o machismo que ela sofreu por querer ser uma lutadora de MMA, e como ela mesmo disse em uma das frases frases: lugar de mulher é onde ela quiser.
O último (Vídeo que foi a de Joseane) fala sobre a trajetória que ela passou e criticas por ela ser filha de agricultores e morar na área rural (comunidade do Pau Ferro), mas ela não desistiu, seguiu em frente e conseguiu chegar hoje onde ela está,
Janaína Patrocínio - 13 anos
Quarta Tarde